вторник, 8 июля 2014 г.

Начинающему блогеру на заметку

 Прошлым летом для своих коллег я составляла видеоуроки по созданию блога на blogger, но освещены были не все фишки.
Виктория Дончик опубликовала два поста, которые помогут начинающим блогерам систематизировать материалы блога. Ее статьи всегда доступны и полезны.
 Знакомимся и применяем нужные и полезные  фишки, которые Виктория предлагает:
 *  Как создать ярлык на blogger
 * Как сделать рубрики на блоге в  blogger

Желаю успехов!

понедельник, 9 июня 2014 г.

О технологии проведения мастер - класса

Все чаще стала использоваться такая форма обучения педагогов как мастер - класс. И так же часто большинство учителей чувствуют страх перед проведением такой формы работы.
Давайте рассмотрим технологию проведения мастер - классов.
Мастер - класс - это эффективная    форма  профессионального обучения педагогов. Мастер передает коллегам  опыт, мастерство,  чаще всего – путем прямого и комментированного показа приемов работы.
В толковом словаре С.И. Ожегова есть  несколько значений слова «мастер»:
  • Квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области;
  • Руководитель какого-нибудь производственного цеха в отдельной специальной области:
  • Человек, который умеет хорошо, ловко что-нибудь делать;
  • Специалист, достигший высокого искусства в своем деле.
Ближе всего для педагога два последних определения.
Мастерство понимается Ожеговым как высокое искусство в какой-нибудь отрасли.
Мастер - класс как форма обучения является средством создания трех типов условий:
  • Обеспечивается формирование мотивации и познавательной потребности в конкретной деятельности;
  • Стимулируется познавательный интерес, отрабатываются условия по планированию, самоорганизации и самоконтролю педагогической деятельности;
  • Осуществляется индивидуальный поход по отношению к каждому участнику мастер-класса, отслеживают позитивные результаты учебно-познавательной деятельности каждого учителя.
Мастер-класс как педагогическая технология включает в себя следующие взаимосвязанные блоки: цель научной идеи, последовательные действия учителя и ученика, критерии оценки и качественно новый результат.
Цель мастер-класса – создать условия для профессионального самосовершенствования учителя, при котором формируется опыт подготовки к проектированию адаптивной образовательной среды ученика, формируется индивидуальный стиль творческой педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы.
Основные научные идеи – деятельностный, личностно-ориентированный, исследовательский, рефлексивный подходы.
Последовательность действий – пошаговый алгоритм изучения авторской системы работы учителя-Мастера.
Критерии оценки – новый уровень индивидуального стиля творческой педагогической деятельности (имитационный, конструктивный, творческий).
Качественно новый результат – умение моделировать урок в режиме технологии, в которой эффективно работает мастер.
Структура проведения «Мастер-класса»:
  1. Презентация педагогического опыта педагога-мастера
    • Обоснование основных идей педагогической технологии, применяемой учителем
    • Характеристика творческой лаборатории педагога-мастера (описание достижений в опыте работы, источников, откуда педагог черпал свои разработки)
    • Определение проблем и перспектив в работе педагога-мастера
    • Описание системы уроков (занятий) в режиме эффективной педагогической технологии, представляемой педагогом
  1. Представление урока (занятия), системы уроков (занятий)
    • Рассказ педагога о проекте занятия
    • Определение основных приемов и методов работы, которые будут демонстрироваться
    • Краткая характеристика результативности используемой технологии
    • Вопросы педагогу по изложенному проекту
  2. Урок (занятие) или имитационная игра со слушателями с демонстрацией приемов эффективной работы с учащимися (воспитанниками)
  3. Моделирование
    • самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока (занятия) в режиме продемонстрированной педагогической технологии. Мастер исполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.
    • обсуждение авторских моделей урока (занятия) слушателями
  4. Рефлексия
    • Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей
    • Заключительное слово педагога-мастера по всем замечаниям и предложениям
Цель проведения конкретного урока (занятия) определятся Мастером в зависимости от того, что он будет показывать.

    Результатом «мастер-класса» является модель урока (занятия), которую разработал «учитель-ученик» под руководством «учителя-Мастера» с целью применения этой модели в практике собственной деятельности.
    Проведение «мастер-класса» – это показатель зрелости учителя, демонстрация высокого уровня профессионального мастерства.

    воскресенье, 8 июня 2014 г.

    Сервисы для создания и редактирования презентаций

    Удачная презентация – это половина успеха при выступлении на конференции или любом другом обучающем мероприятии. В современном мире создавать презентации приходится всем: и руководителям компаний, и маркетологам, и специалистам по продажам, и студентам, и преподавателям. Упростить процесс призваны специальные инструменты и сервисы, которых существует достаточное количество. В данной статье собрано несколько решений, которые помогут вам создавать и редактировать презентации. 
    Марина Демина в своей статье "20 сервисов для создания и редактирования презентаций"
           
      1. Подробнее:http://www.likeni.ru/analytics/20-servisov-dlya-sozdaniya-i-redaktirovaniya-prezentatsiy/
      Подробнее:http://www.likeni.ru/analytics/20-servisov-dlya-sozdaniya-i-redaktirovaniya-prezentatsiy/

    Подробнее:http://www.likeni.ru/analytics/20-servisov-dlya-sozdaniya-i-redaktirovaniya-prezentatsiy/

    воскресенье, 13 апреля 2014 г.

    Вебінари для інноваційних педагогів від освітньої мережі Microsoft «Партнерство в навчанні»

           Цікава новина від освітньої мережі  Microsoft   «Партнерство в навчанні»  - розклад вебінарів на квітень  та травень 2014 року.

           Шановні колеги, у наш час швидких  технологічних змін та інновацій дуже важливо отримати найсвіжіші відомості про застосування нових рішень та підходів в освіті , вдосконалювати власні педагогічні навички, формувати в учнів  компетенції та бути лідером  та професіоналом у своїй сфери.
       Для цього освітня  мережа Microsoft «Партнерство в навчанні»  підготували цикл  вебінарів та запросили найкращих експертів галузі, щоби розказати про застосування ІКТ та впровадження світових новинок в Україні , а також послухати своїх колег про досвід впровадження ІКТ на уроках.
    Вебінари будуть проходити на освітній мережі Microsoft «Партнерство в навчанні» з квітня 2014 р. Учасники вебінарів, які будуть застосовувати отриманні знання на практиці, отримають відповідні сертифікати і будуть запрошені приєднатись до спільноти вчителів-новаторів, щоби ділитись своїм досвідом під час національних подій та представляти Україну на міжнародних заходах.
          
    Взяти участь у вебінарі дуже просто!  Вам потрібен лише комп’ютер  та підключення до мережі Інтернет! Все відбувається віртуально. 

           Ваші кроки для участі у вебінарі та отриманні сертифіката:

    1.О знайомтесь з розкладом та оберіть цікаві для Вас теми. 2.Зареєструйтесь, натиснувши на кнопку «ЗАРЕЄСТРУВАТИСЬ» напроти обраного вебінару.
    3.Безкоштовно поновіть свій браузер Internet Explorer до останньої версії.
    4.У  вказаній у розкладі день приєднуйтесь до вебінару за 15 хвилин до початку, натиснувши на адресу вебінару, яку ви отримаєте у листі писля реєстрації. Доцільно ознайомитись із Інструкціє приєднання до вебінару (це у неможливість можливі питання щодо відсутності звуку під час вебінару).
    5.Після завершення вебінару виконайте завдання та розмістіть на мережі «Партнерство у навчанні». Посилання на розміщений матеріал розмістіть у тематичній дискусії «Вебінари для фуршета інноваційних педагогів».  Після чого Ви отримаєте електронний сертифікат учасника на вказану при реєстрації електронну адресу.


    Розклад та вебінарів на освітній мережі Microsoft «Партнерство в навчанні»
    03.04.2014  Адміністрування освітнього простору офис 365. Під час вебінару учасники дізнаються про всі технічні моменти адміністрування офис 365: від створення користувачів до керування їхніми правами и багато іншого. ПОЧАТОК  о  14. 00
    ЗАРЕЄСТРУВАТИСЬ


    18.04.2014  Математичні конструкції на комп'ютері. Даний вебінар розрахований для учителів математики, фізики та інформатики. Практичний вебінар з використання сучасних ІКТ під час викладання цих дисциплін. ПОЧАТОК  о  14. 00
    ЗАРЕЄСТРУВАТИСЬ


    24.04.2014  Впровадження програмного забезпечення вільного розповсюдження для викладання курсу «Комп'ютерна графіка». Практичний вебінар для викладачів спецкурсу «Комп'ютерна графіка» в школі Початок  о 15. 00
    ЗАРЕЄСТРУВАТИСЬ


    29.04.2014  Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу (Microsoft Office365 + Moodle).__ Даний вебінар розкриває учасникам практичне значення побудови єдиного інформаційного простору сучасного навчального закладу на платформі офис 365 та Moodle.  ПОЧАТОК О  о 15. 00
    ЗАРЕЄСТРУВАТИСЬ


    08.05.2014  Початкове програмування за допомогою безкоштовних компіляторів Microsoft.NET Framework.  Практичний вебінар для викладачів спецкурсів з інформатики в школі. ПОЧАТОК о 15. 00

     ЗАРЕЄСТРУВАТИСЬ


    13.05.2014  Microsoft Mathematics у викладанні профільних курсів з математики. Вебінар, присвячений ІКТ, які візуалізують уроки математики.  ПОЧАТОК  о  15. 00


    Залучайтеся та удосконалюйте свою професійну майстерність відповідно до сучасних вимог!





    понедельник, 7 апреля 2014 г.

    Взаємне оцінювання за допомогою таблиц Google

            Олександр Кононов на своєму блозі виклав відеоурок  як  за допомогою форм та таблиць Google отримати  підсумкову відомості  взаємооцінювання. 
    Урок розміщено в статті "Взаимное оценивание. Формы и таблицы. Часть 2"
        Урок добре пояснюється, а запровадити під силу буде любому учителю.

    Вивчаємо та запроваджуємо.
    Бажаю успіхів!!

    пятница, 4 апреля 2014 г.

    Про п’ятий Всеукраїнський Форум Microsoft «Вчитель - новатор».

    Я дуже рада, що 3 квітня 2014 року  я мала чудову можливість бути учасником п’ятого Всеукраїнського Форуму  Microsoft «Вчитель - новатор».
    У кожного  в житті є свій щасливий випадок, а для мене одним з таких випадків стала участь у Всеукраїнському конкурсі «Вчитель - новатор». Коли Артур Кочарян надіслав на  мою електронну адресу  листа з пропозицією щодо участі у цьому конкурсі, то відчула спочатку невпевненість, сумнів щодо власної готовності до участі у конкурсі такого рівня. Так я вперше взяла участь у конкурсі. І мені пощастило – ввійшла до 100 лауреатів.
    Але найбільшу радість отримала від можливості взяти участь у форумі.
      Чудова і радісна нагода коли віртуальні друзі стають реальними друзями та однодумцями. Затишна та приємна атмосфера. Можливість приємного, радісного та корисного спілкування, можливість почути нові ідеї та можливості, протестувати інтерактивний стіл, різні нетбуки та планшети, побачити роботу 3D принтера.
    Дякую, п. Артуру за пропозицію для старту. Після Форуму народилося декілька нових ідей, треба брати і впроваджувати.
    Дякую моїм віртуальним друзям, які стали реальними справжніми друзями та однодумцями Наталі Жук, Наталі Ільченко, Світлані Попель, Ірині Слуцькій, Ользі Гергель, Вірі Таран, Світлані Жуковській та іншим. Я відчула  радість  та натхнення у спілкування з вами.


     Дякую організаторам. Це дуже корисний, позитивний захід, який надихає на творчість та подальше савдосконалення.
    Ось так проходив Форум. Цей подарунок нам зробили організатори під час підведення підсумків.


    Бажаю всім здоров’я, натхнення та перемог!!! 

    понедельник, 31 марта 2014 г.

    14 сервисов для создания инфорграфики

    14 СЕРВИСОВ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИНФОГРАФИКИ:СОХРАНИ СЕБЕ НА СТЕНУ, бесценная подборка!!!

    В последнее время всё чаще можно встретить применение инфографики на блогах и сайтах абсолютно разной тематики. Опытные маркетологи и вебмастера давно поняли, что изображения гораздо убедительней слов.

    Инфографика - это визуализация данных, или (проще говоря) - искусство передать цифры статистики, информации, данных и знаний образным языком графики.

    Три важных фактора воздействия инфографики:

    1. Более 45% пользователей кликнут на ссылку, если она ведет на инфографику
    2. 30% пользователей поделятся этой инфографикой, даже если она не несет важной информации
    3. Остальные пользователи пребывают в астрале)

    Предлагаем вашему вниманию 14 бесплатных инструметов, призванных сделать процесс визуализации показателей более простым и комфортным:

    1. Hohli Builder (http://charts.hohli.com/  ) - онлайновый сервис для создания красивых диаграмм и графиков.